![tn_Vincenzo-Petruzziello](https://www.irpiniaoggi.it/wp-content/uploads/2011/01/tn_Vincenzo-Petruzziello.jpg)
![]() |
AVELLNO – “Ancora una volta la Regione Campania penalizza i lavoratori ed i cittadini dell’Irpinia e in questo caso le mancanze dell’Ente di Palazzo Santa Lucia sono ancora più inqualificabili, perché negano i diritti allo studio ed all’assistenza degli studenti diversamente abili e dunque ancora una volta penalizzano cittadini meno fortunati”. E’ il commento di Vincenzo Petruzziello, segretario della CGIL di Avellino, in merito alla vicenda dei 140 lavoratori OSA inseriti nel progetto della Pro… |
AVELLNO – “Ancora una volta la Regione Campania penalizza i lavoratori ed i cittadini dell’Irpinia e in questo caso le mancanze dell’Ente di Palazzo Santa Lucia sono ancora più inqualificabili, perché negano i diritti allo studio ed all’assistenza degli studenti diversamente abili e dunque ancora una volta penalizzano cittadini meno fortunati”. E’ il commento di Vincenzo Petruzziello, segretario della CGIL di Avellino, in merito alla vicenda dei 140 lavoratori OSA inseriti nel progetto della Provincia di Avellino, per l’assistenza ai circa 700 studenti diversamente abili che frequentano gli istituti irpini.
Il 20 febbraio 2013 sono terminate le risorse messe a disposizione da Palazzo Caracciolo per la copertura finanziaria delle spettanze dovute ai 140 lavoratori OSA, dopo l’accordo siglato nel mese di novembre dalle organizzazioni sindacali e dai capigruppo alla Provincia di Avellino, che aveva consentito di garantire l’assistenza agli studenti irpini. La restante parte delle risorse necessarie a portare a termine il progetto fino alla fine dell’anno scolastico dovevano essere garantite dalla Regione Campania, che invece non ha provveduto al finanziamento.
“Purtroppo per l’Irpinia, l’atteggiamento della Regione non è una novità – osserva Vincenzo Petruzziello – dopo quanto è già accaduto con i lavoratori forestali ed i lavoratori delle cooperative sociali. La mancata copertura finanziaria, che tra l’atro ammonta a poco più di 300 mila euro, colpisce i lavoratori e soprattutto gli studenti disabili delle scuole irpine, alcuni dei quali vengono addirittura aiutati dai compagni di classe negli spostamenti e per raggiungere le aule. La Regione Campania nega il diritto al lavoro agli operatori ed il diritto allo studio ed all’assistenza a ben 700 studenti, alcuni dei quali con grosse disabilità, e che senza assistenza non possono seguire le lezioni. E’ un atteggiamento inqualificabile, che indigna la nostra organizzazione. Non ci aggrada, però, – aggiunge Petruzziello – nemmeno l’atteggiamento della Provincia di Avellino che, sebbene impossibilitata a garantire la copertura finanziari per portare a termine il progetto, si defila, ignorando del tutto il problema dei lavoratori e degli assistiti. E’ evidente che la mancanza di una guida di natura politica all’Ente Provincia, come già accaduto per il comune capoluogo, acuiscono le problematiche della comunità irpina, determinano un vuoto amministrativo, sul quale la negligenza e latitanza della Regione Campania hanno gioco facile, non ricevendo alcuna pressione”.
La CGIL di Avellino, preso atto della grave situazione di impasse, con l’assenza di un interlocutore politico e l’inavvicinabilità della Regione Campania, che ormai ha palesato l’intenzione di trattare i cittadini della Provincia di Avellino, quali cittadini di serie B, percorrerà altre strade, nel tentativo di individuare una soluzione.
“Giovedì – spiega Petruzzziello – presso la CGIL, incontreremo, insieme ai lavoratori, l’onorevole Rosetta D’Amelio, consigliere regionale, per capire come si può garantire la continuità del progetto che vede coinvolti il personale OSA e quindi anche gli studenti diversamente abili. Purtroppo la mancata approvazione del bilancio da parte della Regione aggrava ulteriormente il problema. Inoltre – conclude Petruzziello – investiremo anche il provveditore agli Studi, la dottoressa Rosa Grano, del problema, che costituisce un grave impedimento al corretto svolgimento delle attività didattiche”.